Образование и специалности
| Период от |
Период до |
Тип на образованието |
Обучителна институция |
Специалност |
|
| Септември 2002 г. |
Юли 2006 г. |
Висше - бакалавър |
Тракийски университет гр. Стара Загора |
специална педагогика |
|
| Октомври 2006 г. |
Октомври 2008 г. |
Висше - магистър |
Тракийски университет гр. Стара Загора |
социална педагогика и социална работа |
|
Специалности
Професионална квалификация (специалност):
специален педагог и учител на деца със СОП
Професионална квалификация "учител":
ДА
Професионални квалификации
| Период от |
Период до |
Наименование |
Специалност |
ПКС |
Брой академични часове |
Обучителна институция |
|
| Септември 2024 г. |
Септември 2024 г. |
|
|
5-та степен |
|
ТрУ ДИПКУ гр. Стара Загора |
|
|
| Септември 2025 г. |
Септември 2025 г. |
|
|
4-та степен |
|
ТрУ ДИПКУ гр. Стара Загора |
|
|
Квалификационни кредити
| Година и месец |
Продължителност |
Получени кредити |
Обучителна институция |
Тема |
|
| Март 2023 г. |
16 часа |
1 кредит |
РЦПППО гр. велико Търново |
Обучение и подкрепа за личностно развитие на деца и ученици със специални образователни потребности |
|
|
| Юни 2023 г. |
16 часа |
1 кредит |
Национален институт за образование и приобщаващи политики |
Организация на адаптиране на учебното съдържание и образователната среда |
|
|
| Август 2023 г. |
16 часа |
1 кредит |
Национален център за повишаване на квалификацията на педагогическите специалисти |
Обучение на учители по математика, преподаващи по актуализираните учебни програми в прогимназиален етап, 5- 7 клас |
|
|
| Януари 2024 г. |
16 часа |
1 кредит |
РААБЕ България ЕООД |
Методика на игровото взаимодействие в разновъзрастови групи в детската градина и училище |
|
|
| Февруари 2024 г. |
16 часа |
1 кредит |
Национален институт за образование и приобщаващи политики |
Практикум за подкрепа и обучение на деца и ученици с хиперактивност и дефицит на вниманието и проблемно поведение |
|
|
| Май 2024 г. |
16 часа |
1 кредит |
РЦПППО гр. велико Търново |
Стратегии за разпознаване, преподаване и подкрепа на деца и ученици с хиперактивност и дефицит на внимание и от аутистичен спектър в условията на общообразователната среда |
|
|
| Април 2024 г. |
32 часа |
2 кредита |
ТрУ ДИПКУ гр. Стара Загора |
Планиране и организиране на учебния процес/ Подготвителен курс за V ПКС |
|
|
| Ноември 2024 г. |
16 часа |
1 кредит |
ТрУ ДИПКУ гр. Стара Загора |
Приложение на ИКТ в обучението на ученици със СОП |
|
|
| Юли 2025 г. |
32 часа |
2 кредита |
ТрУ- ДИПКУ гр. Стара Загора |
Научно- методически аспекти на организация на училището и процеса на обучение / Подготвителен курс за IV ПКС |
|
|
| Февруари 2025 г. |
16 часа |
1 кредит |
НИОПП гр. София |
Въведение във функционална оценка чрез ICF- GY на индивидуалните потребности на децата и учениците |
|
|
| Май 2025 г. |
16 часа |
1 кредит |
Център за образователни инициативи гр. София |
Първа долекарска помощ– Основен курс |
|
|
| Юли 2025 г. |
16 часа |
1 кредит |
РААБЕ България ЕООД |
Ефективни техники за комуникация и работа с родителите. Взаимодействие семейство – образователна институция. |
|
|
| Септември 2025 г. |
16 часа |
1 кредит |
Център за професионално обучение "Професия 21 век" – София |
Методика на обучение на децата и учениците по безопасност на движението по пътищата |
|
|
Вътрешни квалификации
| Период от |
Период до |
Наименование |
Брой академични часове |
Обучителна институция |
|
| Януари 2023 г. |
Юни 2023 г. |
Вътрешноучилищна квалификация на педагогически кадри |
9 |
ЦСОП гр. Велико Търново |
|
|
| Септември 2023 г. |
Юни 2024 г. |
Вътрешноучилищна квалификация на педагогически кадри |
19 |
ЦСОП гр. Велико Търново |
|
|
| Септември 2024 г. |
Юни 2025 г. |
Вътрешноучилищна квалификация на педагогически кадри |
19 |
ЦСОП гр. В. Търново |
|
|
Други квалификации
| Период от |
Период до |
Тип на квалификацията |
Наименование |
Обучителна институция |
|
| Юни 2022 г. |
Юни 2022 г. |
Обучителен курс |
Първа долекарска помощ в училище |
МУ Варна, филиал Велико Търново |
|
| Май 2021 г. |
Май 2021 г. |
Удостоверение |
Развитие на умения и справяне с предизвикателно поведение чрез използване на допълваща и алтернативна комуникация и визуални средства |
БАЛИЗ |
|
|
| Ноември 2013 г. |
Ноември 2013 г. |
Удостоверение |
Характеристики на ХАДВ. Методи и подходи на работа с деца с ХАДВ. Работа и партньорство с родители |
Фондация "Карин дом" |
|
|
| Юли 2014 г. |
Юли 2014 г. |
Обучителен курс |
Знаем ли какво усещат децата? Въведение в сензорната интеграция. Работа в мултисензорна среда |
Фондация "Карин дом" |
|
|
| Ноември 2012 г. |
Ноември 2012 г. |
Обучителен курс |
Характеристики на аутизма и аутистичното поведение. Методи и подходи за работа с деца и ученици с нарушения от аутистичния спектър. Когнитивно развити |
Фондация "Карин дом" |
|
|
| Юни 2011 г. |
Юни 2011 г. |
Обучителен курс |
Обучение и терапия по метода на Монтесори |
Терапентичен и обучителен център С-ИВВЕНА |
|
|
| Декември 2010 г. |
Декември 2010 г. |
Обучителен курс |
Работа с алтернативна система за комуникация P.E.C.S. |
Терапевтичен и обучителен център С-ИВВЕНА |
|
|
| Септември 2025 г. |
Септември 2025 г. |
Обучителен курс |
Наблюдение и оценка на комуникацията при деца с множество увреждани. Изграждане на план за работа в екип/ терапевтичен център- |
Обучителен център Карин дом гр. Варна |
|
|