Десислава Дацова
Десислава Иванова Дацова
Националност: българска
E-mail: [javascript protected email address]
Телефон: 0899191117
Обща информация
Трудов стаж
Общ стаж:
8 годиниУчителски стаж:
8 годиниАктуална длъжност
Заемана длъжност в момента:
Старши учителТип на институцията:
Детска градинаИме на институцията:
"Искра"История на длъжностите
| Период от | Период до | Име на институцията | Длъжност | |
|---|---|---|---|---|
| Септември 2018 г. | Август 2020 г. | ДГ "Искра" | Учител | |
| Септември 2020 г. | Септември 2020 г. | ДГ "Пролет" | Директор | |
| Октомври 2020 г. | Март 2023 г. | ДГ "Искра" | Учител | |
| Април 2023 г. | Май 2023 г. | ДГ "Искра" | Старши учител | |
| Май 2023 г. | Август 2023 г. | ДГ "Искра" | Директор | |
| Септември 2023 г. | До сега | ДГ "Искра" | Старши учител |
Любим цитат
Образование и квалификация
Образование и специалности
Специалности
Професионална квалификация (специалност):
ПедагогПрофесионална квалификация "учител":
ДАПрофесионална квалификация (специалност):
Детски учителПрофесионална квалификация "учител":
ДАПрофесионална квалификация (специалност):
Начален учителПрофесионална квалификация "учител":
ДАПрофесионална квалификация (специалност):
Учител по английски езикПрофесионална квалификация "учител":
ДАПрофесионални квалификации
Квалификационни кредити
Вътрешни квалификации
| Период от | Период до | Наименование | Брой академични часове | Обучителна институция | |
|---|---|---|---|---|---|
| Октомври 2021 г. | Октомври 2021 г. | "Разрушаване на околната среда и последиците за човека” | 1 | ДГ "Искра" - Калина Червенкова | |
| Ноември 2021 г. | Ноември 2021 г. | "Човешките права и околната среда” | 1 | ДГ "Искра" - Кремена Караилиева | |
| Декември 2021 г. | Декември 2021 г. | "Как да предотвратим замърсяването на природата” | 1 | ДГ "Искра" - Евелина Игнатова | |
| Януари 2022 г. | Януари 2022 г. | „Игри за здравословно хранене на децата” | 1 | ДГ "Искра" - Марина Александрова | |
| Февруари 2022 г. | Февруари 2022 г. | "Как да изградим здравословни хранителни навици у децата” | 1 | ДГ "Искра" - Златка Тонкова | |
| Март 2022 г. | Март 2022 г. | "Полезни и вредни храни” | 1 | ДГ "Искра" - Нина Гемджиян | |
| Април 2022 г. | Април 2022 г. | "Здравословно хранене на децата от 3 до 7 годишна възраст” | 1 | ДГ "Искра" - Теодора Маджева | |
| Май 2022 г. | Май 2022 г. | „Силен имунитет, здраво дете. Какво представлява имунитета и как ни защитава?" | 1 | ДГ "Искра" - Десислава Дацова | |
| Октомври 2022 г. | Октомври 2022 г. | "Имало едно време…Или мъдростта на приказките“ | 1 | ДГ "Искра" - Калина Червенкова | |
| Ноември 2022 г. | Ноември 2022 г. | „Вълшебните приказки - доброто винаги побеждава” | 1 | ДГ "Искра" - Кремена Караилиева | |
| Декември 2022 г. | Декември 2022 г. | „Българските народни приказки-хранилище на мъдрост” | 1 | ДГ "Искра" - Евелина Игнатова | |
| Януари 2023 г. | Януари 2023 г. | „Приказките и мястото им в живота на децата” | 1 | ДГ "Искра" - Марина Александрова | |
| Февруари 2023 г. | Февруари 2023 г. | „Шарл Перо-първомайстор на детската литературна приказка” | 1 | ДГ "Искра" - Златка Тонкова | |
| Март 2023 г. | Март 2023 г. | „Приказката – основна форма в литературата за деца” | 1 | ДГ "Искра" - Александра Шушутева | |
| Април 2023 г. | Април 2023 г. | „Приказката в говорната реч на детето” | 1 | ДГ "Искра" - Теодора Червенкова | |
| Май 2023 г. | Май 2023 г. | "Драматизация, стихотворения, книжовна реч и картини“ | 1 | ДГ "Искра" - Десислава Дацова | |
| Октомври 2023 г. | Октомври 2023 г. | „Произход на игровата дейност. Същност.“ | 1 | ДГ "Искра" - Калина Червенкова | |
| Ноември 2023 г. | Ноември 2023 г. | „Значение на детската игра. Видове игри.” | 1 | ДГ "Искра" - Кремена Караилиева | |
| Декември 2023 г. | Декември 2023 г. | „Българските детски фолклорни игри в съвременната педагогическа теория и практика на ДГ” | 1 | ДГ "Искра" - Евелина Игнатова | |
| Януари 2024 г. | Януари 2024 г. | „Играта - форма за самоорганизация на децата от предучилищна възраст" | 1 | ДГ "Искра" - Марина Александрова | |
| Февруари 2024 г. | Февруари 2024 г. | „Защо играта на открито прави децата ни по-умни?” | 1 | ДГ "Искра" - Златка Тонкова | |
| Март 2024 г. | Март 2024 г. | „Възпитанието на детето в игрите” | 1 | ДГ "Искра" - Александра Шушутева | |
| Април 2024 г. | Април 2024 г. | „Връзка на играта и обучението” | 1 | ДГ "Искра" - Теодора Червенкова | |
| Май 2024 г. | Май 2024 г. | „Играта, като средство за обучение и възпитание на децата в предучилищна възраст“ | 1 | ДГ "Искра" - Десислава Дацова | |
| Октомври 2024 г. | Октомври 2024 г. | „Ролята на изобразителното изкуство върху интелектуалното развитие на децата от предучилищна възраст“ | 1 | ДГ "Искра" - Евелина Игнатова | |
| Ноември 2024 г. | Ноември 2024 г. | „Апликирането със смесени техники-средство за развиване на зрителната памет при 5-6 годишните деца“ | 1 | ДГ "Искра" - Златка Тонкова | |
| Декември 2024 г. | Декември 2024 г. | „Обогатяване на детските емоции и социалната компетентност на 5-6 годишните чрез художествената литература-резултат от ефективно педагогическо общуван | 1 | ДГ "Искра" - Калина Червенкова | |
| Януари 2025 г. | Януари 2025 г. | "Влияние на театъра върху детето и неговото развитие“ | 1 | ДГ "Искра" - Кремена Караилиева | |
| Февруари 2025 г. | Февруари 2025 г. | „Съвременно детско кино-ролята му за развитието на детето“ | 1 | ДГ "Искра" - Десислава Дацова | |
| Март 2025 г. | Март 2025 г. | „Децата и музиката: ползите от музиката за детското развитие“ | 1 | ДГ "Искра" - Марина Александрова | |
| Април 2025 г. | Април 2025 г. | „Децата и музиката: ползите от музиката за детското развитие“ | 1 | ДГ "Искра" - Теодора Червенкова | |
| Май 2025 г. | Май 2025 г. | "Творчеството и децата. Защо децата трябва да творят?" | 1 | ДГ "Искра" - Александра Шушутева | |
| Октомври 2025 г. | Октомври 2025 г. | „Безопасност на движението-образователен приоритет в предучилищна възраст“ | 1 | ДГ "Искра" - Златка Тонкова | |
| Ноември 2025 г. | Ноември 2025 г. | „Игрови подходи и интерактивни методи за обучение по БДП“ | 1 | ДГ "Искра" - Евелина Игнатова | |
| Декември 2025 г. | Декември 2025 г. | "Обучението на децата за безопасно поведение като пешеходци и велосипедисти и значението на светлоотразителните елементи за тяхната безопасност“ | 1 | ДГ "Искра" - Марина Александрова | |
| Януари 2026 г. | Януари 2026 г. | "Организация на учебната среда в детската градина за формиране на безопасно поведение у децата“ | 1 | ДГ "Искра" - Десислава Дацова | |
| Февруари 2026 г. | Февруари 2026 г. | „Сътрудничество между детската градина, семейството и обществото за формиране на култура на безопасно поведение у децата“ | 1 | ДГ "Искра" - Теодора Червенкова | |
| Март 2026 г. | Март 2026 г. | "Правила за движение по улиците и тяхното значение за децата“ | 1 | ДГ "Искра" - Александра Шушутева | |
| Април 2026 г. | Април 2026 г. | "Детето като активен участник в движението- роля, възможности и отговорности“ | 1 | ДГ "Искра" - Калина Червенкова | |
| Май 2026 г. | Май 2026 г. | „Партньорство с институции- КАТ, БЧК, Община и др.“ | 1 | ДГ "Искра" - Кремена Караилиева |
Чужди езици
| Език | Ниво на владеене | ||
|---|---|---|---|
 |
Английски език | B2 (Самостоятелно ниво на владеене) |
Практическо приложение
Групи
| Група | Учебно заведение | Учебни години | |
|---|---|---|---|
| Разновъзрастова група | ДГ "Искра" | 2018/2019 | |
| Първа група | ДГ "Искра" | 2019/2020 | |
| Втора група | ДГ "Искра" | 2020/2021 | |
| Трета подготвителна група (ПГ-5г.) | ДГ "Искра" | 2021/2022 | |
| Четвърта подготвителна група (ПГ-6г.) | ДГ "Искра" | 2022/2023 | |
| Първа група | ДГ "Искра" | 2023/2024 | |
| Втора група | ДГ "Искра" | 2024/2025 | |
| Трета подготвителна група (ПГ-5г.) | ДГ "Искра" | 2025/2026 | |
| Четвърта подготвителна група (ПГ-6г.) | ДГ "Искра" | 2026/2027 |
Умения и компетентности
| Социални умения Притежавам отлични комуникативни умения и способност за изграждане на позитивни взаимоотношения с деца, родители и колеги. Създавам атмосфера на доверие, уважение и сътрудничество, като се старая да насърчавам толерантността и взаимната подкрепа. |
|
| Организационни умения Умея ефективно да планирам и организирам образователния процес, ежедневните дейности и празничните инициативи в детската градина. Висок приоритет за мен е спазването на поставените срокове и работя отговорно за постигане на поставените цели. |
|
| Технически умения Работя уверено с компютърни програми и дигитални образователни ресурси. Използвам информационни и комуникационни технологии за подготовка на учебни материали, презентации и документи, свързани с образователния процес. |
|
| Когнитивно-базирани умения Проявявам творчество при организирането на образователни и празнични дейности. Използвам музика, изобразително изкуство, драматизации и приложни дейности за стимулиране на детската креативност и въображение. Справям се добре с изобразителната дейност. Участвала съм в реализирането на множество проекти за художествено оформление и изрисуване на пространства в детската градина, както и декори. |
|
| Артистични умения Проявявам творчество при организирането на образователни и празнични дейности. Използвам музика, изобразително изкуство, драматизации и приложни дейности за стимулиране на детската креативност и въображение. Чрез уменията си в областта на изобразителното изкуство се старая да допринасям за изграждането на естетична и мотивираща образователна среда. Участвала съм в реализирането на множество проекти за художествено оформление и изрисуване на пространства в детската градина, както и на редица празнични декори. |
|
| Работа в екип Работя успешно в екип и поддържам професионални взаимоотношения с колеги и специалисти. Участвам активно в съвместни инициативи, обмен на добри практики и дейности, насочени към повишаване качеството на образователния процес. |
|
| Работа с родители и други заинтересовани страни Поддържам открита и ефективна комуникация с родителите, основана на взаимно доверие и партньорство. Насърчавам тяхното активно участие в живота на детската градина и съвместната работа за развитието и благополучието на децата. |
Методи на преподаване
В своята педагогическа практика използвам разнообразни методи и подходи, съобразени с възрастовите особености и индивидуалните потребности на децата. Основен акцент поставям върху ученето чрез игра, тъй като тя е естествена среда за развитие и познание в предучилищна възраст.
Прилагам интерактивни методи, беседи, наблюдения, демонстрации, практически дейности, творчески занимания и работа по проекти. Използвам образователни игри, приказки, музика, изобразително изкуство и дигитални ресурси за стимулиране на детското любопитство и активност.
Философия на преподаване
Галерия
