Нели Христова

Това са дейности, произтичаща пряко от естеството на работа и включват решаване на проблеми , вземане на решения , планиране, делегиране, комуникация и управление на времето, мотивиране и вдъхновяване на другите, консултации с подходящи хора иизслушване на различни гледни точки, справяне с конфликти

Да бъдеш организиран означава да можеш да се справяш с редица ситуации:

• способност за планиране
• определяне на  приоритетите
• постигане на целите
•  определяне необходимото време за всяка задача  
• логистика

• Технически знания - работа с офис техника, аудио и визиална техника, мултимедия
• Използване на информация - работа с MSOffice, различни интернет приложения, интернет, интерактивна дъска

Добри комуникативни умения и бързо адаптиране, позитивно мислене, добра работа в екип, лоялност, креативност, отговорност, коректност, организираност, сътрудничество с учители и родители, коректни взаимоотношения с учителския колектив, добри контакти с ученици и родители, уважение и стимулиране на уникалността и индивидуалността на всеки.

Темите от учебната програма по Материалознание - 8 клас са разработени под формата на ppt файлове.

Да се повиши броя на учениците в професионалните училища и адаптиране на професионалното образование и обучение към нуждите на пазара на труда.

Целева група - ученици от професионалните гимназии и училища с паралелки, които осигуряват професионално обучение за придобиване степен на професионална квалификация по професии от СППОО.

Направленията от приоритетно значение за икономиката - техника, информационни технологии, транспорт

Проектът е за подкрепа на всички деца, които имат затруднения с усвояване на учебното съдържание по различни предмети. Основната цел е да се подпомогне равния достъп до качествено образование и по-пълното обхващане на учениците в училищното образование чрез дейности за преодоляване на затруднения в обучението и пропуски при усвояването на учебното съдържание, както и за развитие на потенциала и възможностите им за успешно завършване на средно образование и за бъдеща социална, професионална и личностна реализация.

Общата цел на проекта се изразява във въвеждането и поддържането в национален мащаб и популяризирането на референтен модел за насърчаване на придобиването на по-голяма цифрова компетентност и въвеждането на системен и комплексен институционален подход на МОН за интегриране на образователните технологии, както и за насърчаване и мотивация за тяхното използване. С проекта се цели отварянето на образованието и образователните институции към дигиталните технологии чрез внедряването на нови решения за по-добро персонализирано обучение, което да позволи на учителите да предприемат мерки с по-точни и ефективни подходи към всеки отделен учащ и повишаване на мотивацията чрез насърчаване на самостоятелното обучение и самооценка, включително извън класната стая.

Целта на проекта е да разшири обхвата на дуалната система на обучение, с оглед повишаване качеството на професионалното образование в България и засилване на връзката му с нуждите на пазара на труда. Дейностите са насочени към подобряване на компетентностите на учителите и преподавателите по професионална подготовка, и придобиване на педагогически и методически умения от представители на работодателите

Основната цел на проекта е да не се допусне прекъсване на образователния процес и приобщаващото образование в условията на кризи, да се осигурят условия за ефективност на образованието, да се противодейства на риска от отпадане в ситуация на обучение от разстояние.

Основната идея на проекта е чрез партньорство между гимназията и испанската организация Мундус да се реализира мобилност с цел изпълнението на професионална практика в чужбина за група ученици от 11 клас. Реализацията на проекта ще предостави развитие на капацитета и потенциала на представителите на целевата група, с оглед създаването на възможности за практическо обучение и упражняването на професията в реална работна среда.