Националност: България
E-mail: [javascript protected email address]
Телефон: +359 87 6098110
| Период от | Период до | Име на институцията | Длъжност | |
|---|---|---|---|---|
| Юни 2019 г. | До сега | Детска градина №25 "Ален мак" | Учител |
| Период от | Период до | Тип на образованието | Обучителна институция | Специалност | |
|---|---|---|---|---|---|
| Септември 2015 г. | Октомври 2019 г. | Висше - бакалавър | Тракийски университет | Предучилищна и начална училищна педагогика | |
| Ноември 2019 г. | Октомври 2020 г. | Висше - магистър | Тракийски университет | Предучилищна и начална училищна педагогика |
| Период от | Период до | Наименование | Специалност | ПКС | Брой академични часове | Обучителна институция | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Септември 2021 г. | Септември 2021 г. | 5-та степен | ДИПКУ - ТрУ, Стара Загора |
| Година и месец | Продължителност | Получени кредити | Обучителна институция | Тема | |
|---|---|---|---|---|---|
| Ноември 2020 г. | 32 часа | 2 кредита | Сдружение "Център за обучение и квалификация" | Методика за обучение на децата и учениците по безопасност на движението по пътищата | |
| Ноември 2020 г. | 16 часа | 1 кредит | Проекта | Успешни стратегии на взаимодействието "детска градина - семейство" | |
| Февруари 2021 г. | 32 часа | 2 кредита | Карин дом | Създаване на подкрепяща образователна среда за деца и ученици със специални нужди. Структуриране и визуализиране на средата | |
| Март 2021 г. | 16 часа | 1 кредит | Уницеф България | Приобщаване на деца със специални образователни потребности в детската градина | |
| Юни 2021 г. | 16 часа | 1 кредит | Проекта | Позитивната педагогическа среда в образованието | |
| Април 2022 г. | 16 часа | 1 кредит | АПИС ОБУЧЕНИЯ ООД | Адаптация и социализация на педагогическия и непедагогически състав | |
| Октомври 2022 г. | 16 часа | 1 кредит | Орак Инженеринг ЕООД | Основи на дигиталната геймификация в образованието | |
| Януари 2023 г. | 16 часа | 1 кредит | Национален център за повишаване на квалификацията на педагогическите специалисти | Обучения на педагогически специалисти за диференциране и адаптиране на учебното съдържание | |
| Февруари 2022 г. | 16 часа | 1 кредит | "Просвета-София" АД, гр.София | Учители и родители - съмишленици в предучилищното образование на децата | |
| Януари 2023 г. | 16 часа | 1 кредит | НЦПКПС | Обучения на педагогическите специалисти за диференциране и адаптиране на учебното съдържание и за методи на обучение, съобразени с индивидуалните потребности на децата и учениците, на които се предоставя допълнителна подкрепа | |
| Април 2023 г. | 16 часа | 1 кредит | АПИС ОБУЧЕНИЯ ЕООД | Работа с въображение - творчество, мотивация и екипност | |
| Септември 2023 г. | 16 часа | 1 кредит | Орак Инженеринг ЕООД | Създаване на онлайн образователни ресурси за най-малките | |
| Февруари 2024 г. | 16 часа | 1 кредит | Институт за човешки ресурси ЕООД | Осигуряване на възпитателно-образователния процес по безопасност на движение по пътищата | |
| Март 2024 г. | 16 часа | 1 кредит | АПИС ОБУЧЕНИЯ ЕООД | Синдром на родителското отчуждение | |
| Ноември 2024 г. | 32 часа | 2 кредита | АПИС ОБУЧЕНИЯ ЕООД | Управление на стреса - разпознаване, осъзнаване и превръщане в творческа енергия. Справяне с тревожността, пораждаща се от навлизането на изкуствен интелект | |
| Май 2025 г. | 32 часа | 2 кредита | Тренинг и обучителен център "Щастие" | Развитие на комуникативни умения (ученици, учители, родители) - Ефективна комуникация |
| Период от | Период до | Наименование | Брой академични часове | Обучителна институция | |
|---|---|---|---|---|---|
| Февруари 2020 г. | Декември 2020 г. | Спортно-подготвителните упражнения и игри и тяхното значение за подобряване на здравето на децата в ПУВ | 2 | Иглика Ангелова | |
| Февруари 2020 г. | Февруари 2020 г. | Работа в екип | 2 | Стоянка Вълкова | |
| Ноември 2020 г. | Ноември 2020 г. | Изобразителното творчество в ДГ - първа част | 2 | Димитрина Боева | |
| Ноември 2020 г. | Ноември 2020 г. | Изобразителното творчество в ДГ - втора част | 2 | Стоянка Вълкова | |
| Ноември 2020 г. | Ноември 2020 г. | Играта - драматизация и нейното значение за развитието на 5-7 годишните деца - 1 част | 2 | Иглика Ангелова | |
| Ноември 2020 г. | Ноември 2020 г. | Приказкотерапия - как чрез приказката да създадем позитивна среда на децата в детската градина - 2 част | 2 | Таня Райчева | |
| Ноември 2020 г. | Ноември 2020 г. | Различните етноси в България. Работа в мултикултурна среда- първа част | 2 | Росица Петрова | |
| Ноември 2020 г. | Ноември 2020 г. | Развитие на вниманието на децата в ПУВ | 2 | Янка Топалова-Миндова | |
| Ноември 2020 г. | Ноември 2020 г. | Работа в мултикултурна среда - трудности и начини за овладяването им - втора част | 2 | Валентина Христова | |
| Ноември 2020 г. | Ноември 2020 г. | Анализ на детската рисунка - първа част | 2 | Маргарита Кисьова | |
| Декември 2020 г. | Декември 2020 г. | Анализ на детската рисунка - втора част | 2 | Яница Тодорова | |
| Декември 2020 г. | Декември 2020 г. | ИКТ в предучилищното образование - първа част | 2 | Недялка Илева | |
| Декември 2020 г. | Декември 2020 г. | Рисуване без четка с подръчни материали | 2 | Христинка Стоянова |
| Език | Ниво на владеене | ||
|---|---|---|---|
![]() |
Английски език | А2 (Основно ниво на владеене) |
| Група | Учебно заведение | Учебни години | |
|---|---|---|---|
| Втора група | Детска градина №25 "Ален мак" | 2024/2025 | |
| Първа група | Детска градина №25 "Ален мак" | 2023/2024 | |
| Четвърта подготвителна група (ПГ-6г.) | Детска градина №25 "Ален мак" | 2022/2023 | |
| Трета подготвителна група (ПГ-5г.) | Детска градина №25 "Ален мак" | 2021/2022 | |
| Втора група | Детска градина №25 "Ален мак" | 2019/2020 | |
| Първа група | Детска градина №25 "Ален мак" | 2018/2019 |
| Организиране и управление на образователния процес | |
| Планиране на урок или на педагогическа ситуация | |
| Ориентиране към непрекъснато професионално развитие | |
| Работа в екип | |
| Работа с родители и други заинтересовани страни |
- Игрови дейности, презентации, целящи по-лесното заучаване и прилагане на граматичните правила - Дискусия – начин на изразяване на позиция С методите си на преподаване се стремя да обхвана всички деца от класа. Работя фронтално, групово, индивидуално, като подготвям индивидуални материали за работа на децата, съобразно възможностите им. Затова в педагогическите ситуации разпределям задачите за самостоятелно изпълнение според степента на трудност и възможностите на всяко дете.
Преподаването е призвание, мисия и голяма отговорност. Добър учител е този, който постоянно усъвършенства знанията и опита си. Стремя се да мотивирам и предизвикам креативност и съзнателност, да спомагам активно за създаване на интелигентни хора с гражданска позиция. Преподаването е своеобразно общуване, в което същественото е уважението към личността на децата. Ролята на учителя е не просто да предаде учебния материал, а по-скоро да събуди желанието за саморазвитие и непрекъснато самоусъвършенстване. Подтиквам децата да мислят, да търсят и откриват, съобразявайки се с индивидуалните потребности на всеки от тях, с възрастовите различия и със съответните педагогически техники за усвояване на необходимите знания. Всички деца имат силни страни и целта на образованието е да ги надгражда. Новите условия изискват ново образование и обучение. Необходимо е учителя да се превърне в подпомагащ консултант, чиято цел е да направлява децата сами да достигнат до желания резултат и да станат активни творчески личности. За съвременния български учител е необходимо да усеща това, което прави като призвание, да се опитва да разбира децата и да ги уважава, да ги провокира и така да ги учи да мислят, да бъде пример за подражание, да респектира, но и да им вдъхва доверие.
| Да подкрепим талантите на Стара Загора Практическият опит показва, че интеграцията и интеркултурните взаимодействия могат да се реализират в етнически смесена образователна среда – такава, каквато е средата в нашето училище. Според мен, мисията на учителя е да подпомага свободната изява и личностното израстване на учениците си, ръководейки се и от Стратегията за образователна интеграция на деца и ученици от етническите малцинства. А практическата реализация на интеграцията е една от политиките, която се реализира в рамките на Европейския съюз в направления: осигуряване на равен достъп до образование; успешна социализация; съхраняване на културна идентичност; взаимно уважение и разбирателство. |
| Наименование | Учебни години | Описание | |
|---|---|---|---|
| Тържества | 2019/2020 | Снимки, дипломи, работа с родители, тържества "Брат за брата" - Стара Загора 21.07.2020 Не спирай да обичаш България - "Конкурс за рецитиране на патриотично стихотворение" 2020 Детството на моята фамилия - Община Стара Загора 01.06.2020 Великденско послание 2020 Организиране на училище за родители работа с МКБППМН 04.03.2020 Участие в инициативата жълти стотинки- 2020 Участие - съвместни меропроятия в 11 ОУ Отпразнуване на християнското семейство Спортен празник по БДП - 2020 Аз гарантирам щастливо детство/отличителен знак на агенция за закрила на детето 20.11.2019 |
| Период от | Период до | Наименование | Участие като | Организация | Описание | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Септември 2020 г. | До сега | Училищен плод | Изпълнителен | МОН, Община Стара Загора, ДГ 25"Ален мак" | ||
| Септември 2019 г. | До сега | Училищно мляко | Изпълнител | МОН, Община Стара Загора, ДГ 25"Ален мак" |
| Период от | Период до | Организация | |
|---|---|---|---|
| Септември 2019 г. | До сега | Съюз на българските учители | |
| Септември 2019 г. | До сега | Член на КНСБ |