Националност: България
E-mail: [javascript protected email address]
Телефон: 0898486813
| Период от | Период до | Име на институцията | Длъжност | |
|---|---|---|---|---|
| Септември 2016 г. | Юли 2020 г. | ОУ „Христо Ботев“ с. Йоаким Груево | Учител | |
| Септември 2020 г. | До сега | ДГ,, Искра" гр.Стамболийски | Учител |
| Наименование на предмета | Клас | Учебни години | |
|---|---|---|---|
| Ръководител на група ЦОУД | 1 клас | 2016/2017 | |
| Ръководител на група ЦОУД | 1 клас | 2017/2018 | |
| Ръководител на група ЦОУД | 2 клас | 2018/2019 |
| Група | Учебно заведение | Учебни години | |
|---|---|---|---|
| Първа група | ДГ „Искра“ гр. Стамболийски | 2020/2021 | |
| Втора група | ДГ „Искра“ гр. Стамболийски | 2021/2022 | |
| Трета подготвителна група (ПГ-5г.) | ДГ „Искра“ гр. Стамболийски | 2022/2023 | |
| Четвърта подготвителна група (ПГ-6г.) | ДГ „Искра“ гр. Стамболийски | 2023/2024 | |
| Първа група | ДГ „Искра“ гр. Стамболийски | 2024/2025 | |
| Втора група | ДГ „Искра“ гр. Стамболийски | 2025/2026 | |
| Трета подготвителна група (ПГ-5г.) | ДГ „Искра“ гр. Стамболийски | 2026/2027 |
Социални умения
|
|
Организационни умения
|
|
Технически умения
|
|
Когнитивно-базирани умения
|
|
| Артистични умения 1. Умение за влизане в роля и сценично присъствие; 2. Смяна на интоноцията и промяна на гласа; 3. Умение за владеене езика на тялото с подходящи мимики и жестове в дадена ситуация. |
|
| Спортни умения 1. Уминие за организиране на различни спортни игри; 2. Контрол на дисциплината и спазване на реда в играта; 3. Ясно обяснение и показ на действията. |
|
| Първоначална професионална подготовка 1. Прилагам придобитите знания, умения и компетентности в ежедневната си педагогическа практика; 2. Организирам и провеждам образователния процес спрямо възрастовите особености и индивидуалността на децата. |
|
| Планиране на урок или на педагогическа ситуация 1. Планирам педагогическите ситуации съобразно възраста и уменията на децата; 2. При планирането на педагагическите ситуации предвиждам включване на всяко дете в образователни процес; 3. Предвиждам индивидуална, групова и игрова дейност. |
|
| Организиране и управление на образователния процес 1. Създавам спокойна и позитивна среда за децата; 2. Прилагам разнообразни методи и форми на педагогическо взаимодействие. |
|
| Оценяване на напредъка на децата/учениците 1. Чрез системни наблюдения и участие в разнообразни дейности анализирам напредъка на всяко дете. |
Моята философия за работата с децата се гради на това детската личност да бъде в центъра на моето внимание. Като познавам психическото физическо и емоционално състояние на всяко дете да изградя устойчива среда в която то да се чувства защитено и спокойно. Да подредя приоритетите си така че те да носят увереност самостоятелност и инициативност на детето. Да използвам такава методика която да следва индивидуалния път на развитие на всяко дете.
| Тип | Роля / принос | Заглавие / Описание | |
|---|---|---|---|
| Статия | Автор | Сензорно възпитание при децата в предучилищна възраст Публикация в Квалификация и добри педагогически практики - седма част СУ „Св. Климент Охридски“ ФНОИ ноември 2023 - юни 2024 Сензорно възпитание при децата в предучилищна възраст, стр. 1400 |
|
| Статия | Автор | Игрите с тактилни усещания като метод за изграждане на представите за графични знаци при 6-7 годишните деца Квалификация и добри педагогически практики - седма част СУ „Св. Климент Охридски“ ФНОИ |
| Период от | Период до | Наименование | Участие като | Организация | Описание | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Септември 2017 г. | Август 2018 г. | „Учим днес, за да успеем утре“ | Учител | ОУ „Христо Ботев“ с. Йоаким Груево | През 2017/2018 учебна година участвам в проект „Учим днес, за да успеем утре“ в клуб „Работа с родители“. Работих с родителите на 20 ученика с цел подобряването на успеха и дисциплината им. Чрез проекта бях ръководител на две тридневни екскурзии с ученици от втори до седми клас и един летен десетдневен лагер. |
Оценявам себе си като отговорен и позитивен педагог, който се стреми да създава спокойна и подкрепяща среда за децата, насърчавайки тяхното развитие, самостоятелност и увереност.
Планирам да продължавам да се развивам като професионалист, чрез участие в квалификационни форми и споделяне на добър педагогически опит. Желая да надграждам знанията и уменията си, за да съм все по-полезна за децата и да допринасям за тяхното пълноценно развитие.